Renaissance și epoca modernă timpurie
Până la mijlocul secolului al 14-lea, Renașterea-o renaștere a învățării-a fost în curs de dezvoltare în Europa de Vest. Influențe importante asupra educației au fost creșterea comerțului și a orașelor și nou interes în domeniul științei, explorarea, motiv și greacă și latină clasice. Școlile au crescut în număr, dar au fost încă în mare parte pentru copii de cei bogați.
Reforma protestantă din secolele 16 și 17 au dat un nou impuls pentru învățare. Educație, a declarat Martin Luther, trebuie să fie obligatoriu, pentru ca toți să învețe să citească Biblia. Școlarizarea a devenit o preocupare de biserici protestante. Sisteme școlare dublă dezvoltat. Școlile folosesc limba maternă au fost pentru învățământul primar de oamenii de rând. Școli latine au fost pentru viitorii lideri, care au pregătit pentru universitate de studierea clasice, istoria, matematica, gramatica, retorica, logica, și muzica.
În secolele 16 și 17, Michel de Montaigne (un francez) , John Comenius (ceh), și John Locke (un englez) a criticat îngustimea educație. Ei au subliniat realism și de observare în metodele de predare. În secolul al 18-lea, Jean Jacques Rousseau, de Franța, teoretizat că copiii învață cel mai bine atunci când a plecat să urmeze propriile lor interese. Johann Heinrich Pestalozzi, de Elveția, a pledat studiind psihologia copilului ca bază pentru predare bună.
Colonial America de
1620-1776.
Primii colonisti au variat foarte mult de la o regiune la alta în importanța pe care o plasate pe educație. Primele școli au fost organizate informal, și, deși acestea ar putea fi "public", adică, pentru copii, mai degrabă decât doar cele de la o biserică, de exemplu, au fost rareori gratuit. Școlarizare a fost obligată să plătească salariul profesorului și orice alte cheltuieli. În New England, cu toate acestea, școlile gratuite în curând dezvoltat. Ei s-au menținut, de obicei, printr-o combinație de fonduri publice și cadouri.
Puritanii, în Massachusetts, administrația locală crede că trebuie să se asigure că toți copiii au învățat să citească Biblia. Cu coloniștii grupate în orașele sau localitățile mari, a fost ușor de a org
