Lorenz a subliniat că imprimarea a fost, spre deosebire de alte forme de învățare pentru două motive. În primul rând, sa întâmplat în timpul ceea ce el a numit-o perioadă critică - o fază definită în timpul căreia învățarea trebuit să apară (deși acest lucru a variat în funcție de specie). În al doilea rând, Lorenz a susținut că imprimarea a fost permanent și ireversibil. În continuare, vom explora modul în continuare de cercetare pusă în discuție unele dintre concluziile Lorenz lui.
Alte evoluții din Animal Imprimarea Cercetare
Mai multe experimente în anii 1950 reînviat interesul în fenomenul de imprimare. Om de știință german de origine Eckhard Hess construit un laborator in Maryland cu partenerul său, AO Ramsey, un profesor de biologie de liceu. Setarea de laborator a permis cercetatorilor controlul complet al mediului de a studia imprinting în rață sălbatice. Ei au descoperit ca perioada cea mai sensibilă a rață "de imprimare a fost de fapt la 13 la 16 de ore după ecloziune. Mai mult, rață care au avut de a urca obstacole sau călători mai departe să urmeze modelul rață a format un atașament puternic pentru ea. Nu numai că ar imprima Rațe pe rațe-papier mache, dar, de asemenea pe sfere colorate. Normal, Hess, de asemenea, găsite în experimente ulterioare, care Rațe devenit mai atașate la modele care s-au mutat și au făcut zgomot decât modelele care au fost mai mult sau staționare liniștită [sursa: Pret].
Deși Hess a acceptat teorii Lorenz că imprimarea sa întâmplat în timpul unei perioadă critică și a fost ireversibil, alti cercetatori sub semnul întrebării aceste concluzii. În anii 1960, alte experimente a relevat faptul ca izolarea sociala schimbă fereastră o ratusca de ". Imprintability " Când ținut izolat social, de exemplu, rățușca cea poate încă amprenta de 20 de ore după ecloziune. Acest lucru înseamnă că experiența modifica imprintability, sugerând că fereastra nu este în întregime determinată genetic [sursa: H
