Căutați Hull articol, Clark Leonard Hull, Clark Leonard
Hull, Clark Leonard (1884-1952), un psiholog american, și-a exprimat teoria psihologică în termeni matematici.
Hull a fost de aproape 30, când a terminat studiile universitare la Universitatea din Michigan. Deși el a planificat inițial pentru a fi un inginer minier, după convalescență de la poliomielita și a petrecut doi ani ca un profesor, el a decis să devină un psiholog. După ce faci munca absolvent de la Universitatea din Wisconsin, unde a obținut doctoratul în 1918, el sa alăturat Departamentul de Psihologie acolo. Cercetare Hull în 1920 cu privire la măsurarea inteligenta si capacitatea de a dus la lui aptitudini de testare (1928). În timpul acelui deceniu, el, de asemenea, a efectuat un proiect de 10 ani pe scară largă de cercetare, care a culminat cu hipnoza și sugestibilitate:. O abordare experimentală (1933)
În 1929, Hull stânga Wisconsin să se alăture facultății la Yale Universitatea, unde a devenit liderul intelectual la Institutul de Relații Umane. Acolo a antrenat mai multe generații de studenți absolvent de a efectua lucrări experimentale care vizează descoperirea legilor fundamentale ale comportamentului, în timp ce el se concentrează pe teorie. Potrivit Hull, psihologie a avut legi care ar putea fi descoperite și formulate matematic, la fel cum a făcut Newton pentru natura ca un întreg. Încercare de a da expresie matematică a teoriei învățării a dus la teoria Mathematico-deductivă de Rote Learning (1940), o lucrare de colaborare, în care cercetarea este descris nu numai verbal, ci, de asemenea, matematic.
În principiile comportamentului ( 1943), Hull a dezvoltat în continuare acest concept. Inspirat de teorie de întărire Edward Lee Thorndike lui, Hull a prezentat un cont cantitativă a mecanismelor, inclusiv armare, care permit organismelor să se adapteze la mediul lor. O versiune revizuită și extinsă, un sistem Behavior (1952), a apărut postum.
Sistemul Hullian a devenit ținta criticilor după moartea lui Hull în 1952. În timp ce admirat pentru eforturile sale de a stabili standarde ridicate științifice pentru psihologia, The Teoria Hullian a fost criticat pentru a nu fi capabil de a generaliza dincolo de laborator la setările de învățare reale.