Un diagnostic ADHD este, de obicei, de un medic pediatru, neurolog, psiholog, psihiatru sau asistent social calificat. Profesorii, care lucrează în strânsă colaborare cu mulți copii și sunt susceptibile de experiență la care se ocupă cu ADHD, sunt adesea util in a ajuta la fața locului eventualele cazuri. Ele pot ajuta monitorizeze copiii și discuta problemele potențiale cu părinții. Multe școli necesită, de asemenea profesorii să completeze formulare de evaluare, care avand in vedere un profesionist un diagnostic de ADHD poate examina.
În plus față de consultarea cu profesori si parinti, persoana care face diagnosticul poate uita-te la comportamentul unui copil în timpul situațiilor de că cererea de reținere și disciplină. Practicianul va vedea cum comportamente perturbatoare copilului afecta viata si relatiile lui, atunci când acestea apar, cât timp problemele au fost prezente, alți factori de risc (cum ar fi alte tulburari) și situația de la domiciliu. Și în timp ce diferite tipuri de scanari ale creierului si imagistica magnetica au fost folosite în studierea ADHD, specialiștii nu folosiți aceste tehnici în diagnosticul tulburare. Odata ce un copil este diagnosticat, el sau ea primește, în general, de tratament (ceva vom discuta într-o secțiune ulterioară) și este re-evaluat și monitorizat prin anii.
ADHD poate fi misdiagnosed, deoarece mulți copii afișa o parte din simptomele tulburării timp ce nu au tulburare în sine. În mod similar, simptomele lor pot fi de fapt cauzate de o altă tulburare sau alte probleme personale sau sociale. Diferitele tipuri de ADHD poate duce, de asemenea, pe cineva să interpreteze greșit sau trece cu vederea simptome. Un copil indisciplinat obraznic,, hiperactiv va atrage mai multă atenție decât unul care este liniștită, distras și distant, deși ambele pot fi la fel de afectat de ADHD.
Un copil simptome ar putea apărea doar în unele medii, cum ar fi atunci când a sau ea este la scoala. În acest caz, aceasta nu poate fi ADHD, la toate. Institutul National de Sanatate Mintala prevede că simptomele trebuie să afecteze negativ viața copilului în mai mult de un mediu care urmează să
