Descoperirea cunoştinţelor
/ Knowledge Discovery >> Descoperirea cunoştinţelor >> cultură >> oameni >> educaţie >>

Kindergarten

iale, precum și manipularea multe tipuri de jucării. O astfel de activitate ajută la dezvoltarea coordonării ochi-mână și o pregătire pentru scris. La alte ori copii se aduna in jurul profesorului de a asculta povești, să cânte cântece simple de a folosi instrumente de ritm. La anumite perioade se joaca jocuri de interior sau exterior. Un locaș este, de asemenea, furnizate.

Profesorul încearcă să încurajeze interesul în cărți prin luarea copiilor de pe vizite la biblioteca școlii. Ocazional, profesorul ia copiii pe explorarea excursii în afara școlii --- probabil într-un parc, o grădină zoologică, sau o stație de incendiu.

Multe grădinițe preda lectură, aritmetica, si alte subiecte academice. În lectură, copiii sunt de așteptat să învețe alfabetul și apoi trece la citirea propoziții simple. Aritmetica este de obicei plus simplu și scădere, folosind foile de lucru în primul rând cu ilustrații de obiecte de zi cu zi și, mai târziu, cifre. Copiii sunt, de asemenea, învățați cum să citească ceasuri și calendare.

instruire Știința se referă la aspecte ale lumii fizice, cum ar fi părți ale corpului și funcțiile acestora și relația de soare pentru zi și noapte. Științe sociale, de obicei, implică familiarizarea copiilor cu rolul diferitelor lucrătorilor din comunitate, cum ar fi pompieri și ofițeri de poliție.

Clasele sunt de obicei mici, din cauza nevoii de atenție individuală. Ar trebui să existe un cadru didactic pentru fiecare 15 la 20 de studenți. În cele mai multe sisteme școlare, sesiunea gradinita este o jumătate de zi, fie dimineața sau după-amiaza. Unele sisteme școlare desfășoare sesiuni gradinita plin de o zi. Educatoare trebuie să aibă o pregătire specială. Unele state cer ca profesorul să aibă un certificat de gradinita. Istorie

Mișcarea Gradinita început în Germania, în timpul secolului 19, sub conducerea lui Friedrich Froebel (1782-1852). Froebel a studiat sub reformatorul educațional elvețian Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), care a fost spre deosebire de dure, de multe ori brutal, predarea răspândită în zilele lui. Pestalozzi a introdus o atmosferă kindlier în sala de clasă. El a insistat că ar trebui să se adapteze predarea la ordinea naturală a dezvoltării copilului.

În 1837 Froebel a fondat prima grădiniță, în Bad Blankenburg, Turingia. El a dedicat restul vieții sale la promovarea noii sale tipul de școală. În 1850 el a înființat o școală de formare pentru cadrele didactice din Mari

Page [1] [2] [3]