ultima parte, evaluarea inter pares, este mai delicată bit - și este unul dintre motivele pentru care marile US News & World Report este unul dintre obiectivele principale ale campaniei împotriva Topul colegiu. În secțiunea următoare, ne vom uita la unele critici comune ale clasamente colegiu.
Critici College Clasamente
În ceea ce privește vânzările și atenția pe care o primesc, clasamente colegiu sunt la fel de popular ca niciodată, dar ei "am primit, de asemenea, nu la fel de mult cum o fac critică acum. Administratorii de colegiu sunt unele dintre cele mai vocali critici de clasamente colegiu. Ei acuză reviste și ziare ale tractorului vânzărilor de clasament producătoare. După ce toate, americanii, și oameni în general, au un apetit imens pentru listele de top-10 și cel mai bine-a. Administratorii și profesori, de asemenea, susțin că clasamente sunt în mod inerent neloiale și simplificat, folosind un grad scrisoare simplă sau scor numeric pentru a reprezenta în valoare de un școlii. Unii administratori plâng, de asemenea, că sunt forțați să facă munca pentru organismele clasament prin furnizarea tuturor datelor.
Practica trafic motivează unele colegii să-și petreacă o mulțime de bani pe domenii care vor îmbunătăți Topul dar nu neapărat calitatea educație oferit. Din cauza acestei - și utilizarea frecventă a Topul în materiale de marketing - US News a acuzat unele școli acum critice ale ipocrizie. Multe dintre aceste școli au răspuns prin promițând să nu folosească US News "Topul ca un instrument de promovare.
O altă preocupare este modul în care sunt utilizate datele. Unor criterii apar overemphasized și nu sunt o reprezentare clară a ceea ce face o experiență bună sau rea colegiu. Un exemplu frecvent utilizată este rata absolventii-da, care poate fi important pentru capacitatea unei școli de a ridica clădiri noi sau de a angaja profesori de prestigiu, dar nu poate avea mai mult de un impact asupra calității generale a educației pe care instituția poate oferi.
Nu bucată de date este la fel de controversat sau considerate ca fiind subiectiv ca studiu de evaluare a inter pares US News ". Douazeci si cinci la suta din punctajul unei școli de ansamblu vine de la acest studiu, în care primele trei administratori de școală de a evalua instituțiile lor la egal la egal o-cinci, sau " Nu știu "., Criticii subliniaza ca
