Pentru a înțelege de ce rolul de designer și decorator diferă, trebuie să înțelegem cerințele educaționale diferite între cele două. Citiți mai departe pentru secțiunea următoare pentru a afla ce tipuri de programe sunt disponibile pentru fiecare.
Cerințe educaționale pentru decoratori si designeri
Când vine vorba de programe educaționale formale, decoratori selectați de multe ori cursuri de 2 ani sau certificat de la universități sau colegii comunitare. Aici, ei vor afla toate aspectele legate de decor acasă, de la punerea împreună culori de a utiliza în mod corespunzător de iluminat. Ele pot lua cursuri de marketing, de afaceri sau de vânzare, ca un procent mare de decoratori sunt liber-profesionist. În timp ce în prezent nu există state care au toate cerințele formale pentru decoratori, având un grad sau un certificat poate nu numai furnizează extins competențele și cunoștințele, dar poate ajuta, de asemenea clientilor câștig decorator.
Designeri, cu toate acestea, au un pic bit mai mult de lucru pentru a face. Începând din 2009, 25 de state și Districtul Columbia au avut cerințe educaționale în loc de designeri de interior. Cele mai multe dintre aceste cerințe de stat se bazează pe standardele Consiliului Național pentru Design Interior Calificare, sau NCIDQ. În conformitate cu standardele NCIDQ, designerii trebuie să câștige un minim de 120 de ore semestru de lucru desigur, cu nu mai puțin de 60 de ore s-au axat pe cele de lucru de design interior. Cele mai multe colegii și universități care oferă programe de design interior sunt concepute pentru a satisface cerințele NCIDQ [sursa: NCIDQ].
Din cauza cerințelor stricte de învățământ, majoritatea studenților care intenționează să urmeze design interior va selecta un program de patru ani care culminează într-o diplomă de licență. Chiar și în state care nu necesită un nivel minim de educație pentru designeri, mulți potențiali candidați vor alege să urmeze un grad de a le ajuta sa castige clienti privati sau pentru a obține un loc de muncă cu o firma de arhitectura la absolvire. Cu potențial de statele suplimentare pentru a adopta standardele educaționale NCIDQ în orice moment, având în
