De învățare la distanță este o dezvoltare majora in mass-media de învățământ aduse de calculatoare și diverse sisteme de telecomunicații, care sunt sisteme care transmit informații în întreaga lume. Cu ajutorul acestei tehnologii elevii pot lucra pe același proiect de la două sau mai multe locații diferite. Calculatoare ajuta pe elevi să vă conectați prin intermediul e-mail, camere de chat electronice, sau conexiuni video Internet directe. Profesorii pot transmite o prelegere sau o altă prezentare de învățământ la mai multe locații, folosind sateliți sau cablu TV, permițând în același timp mai multe școli pentru a partaja o clasă predate de un profesor în același timp. Studenții sunt beneficiat cu o varietate de instruire cu ajutorul educației la distanță, care nu ar fi disponibile pentru ei altfel. Istorie
Unele dintre materialele și metodele descrise în acest articol au fost folosite de multe secole, deși nu s-au numit " audio-vizuale "., Altele, cum ar fi magnetofoane și televiziune, sunt evoluții secolului 20. Un pionier în efortul de a îmbunătăți învățarea prin metode senzoriale a fost Comenius, un secolul 17 Moravia episcop care a fost unul dintre primii pentru a pregăti un manual ilustrat pentru copii.
În 1904 școlile publice din St. Louis, Missouri, a început primul program de instruire la nivelul intregului oras audio-vizuale din Statele Unite. În timpul metode audio-vizuale al doilea război mondial au fost utilizate pe scară largă în recruți de formare în cadrul forțelor armate. Succesul acestor metode de război a stimulat utilizarea de materiale audio-vizuale în multe domenii, în perioada postbelică.
Utilizarea materialelor audio-vizuale a fost în curând răspândită în afaceri și forțele armate, dar mai puțin în învățământ Instituțiile din cauza bugetelor limitate, logistica de a comanda si materiale se întorc, și lipsa de facilități pentru depozitarea materialelor.
Până la începutul, echipament audio-vizual la sfârșitul secolului 20, cum
