Unele grădinițe urmeze anumite filosofii de predare. Școli Montessori, de exemplu, metodele de utilizare, bazate pe ideile educator italian Maria Montessori.
grădinițe sponsorizate de Biserica subliniază adesea educația religioasă. Unele grădinițe fac parte din sisteme de școală publică. Școlile speciale grădinițe sunt, de asemenea, menținute pentru copiii cu dizabilități.
Legile care reglementează grădinițe variază de la stat la stat. Cele mai multe state au stabilit sănătate, salubritate, și standardele de siguranță, dar puțini au legi care acoperă cerințele profesionale ale cadrelor didactice sau a programului pentru copii. Pentru centrele de acasă de zi, cele mai multe state să limiteze numărul de copii pe care centrul pot servi la șase.
Istoria Grădinițele
Mișcarea gradinita-scoala a inceput in secolul 19 cu creșterea sistemului fabrică. Mamele de multe ori a lucrat timp de ore în fiecare zi, iar copiii mai mici au fost neglijate. Creșele de zi au fost stabilite astfel încât mamele să își lasă copiii într-un loc sigur în timp ce au lucrat. Una dintre primele creșe în Statele Unite a fost înființată în New York City în 1854. Alte orașe au urmat, și în 1898 a fost înființată Federația Națională a creșele de zi.
Școala grădiniță modernă, combinând îngrijirea copilului cu educație, a dezvoltat în secolul al 20-lea. După primul război mondial multe universități înființat grădinițe de laborator pentru cercetare în dezvoltarea copilului și educația profesorilor. Sa constatat că primii ani din viața unui copil sunt importante in stabilirea atitudini sănătoase, un sentiment de valori, interese intelectuale, și abilitățile fizice, cât și obiceiuri de învățare bune și modele de comportament sociale. Aceste constatari au dus la o creștere a numărului de grădinițe.
până în 1933 cele mai multe grădinițe au fost operate privat, fie ca eforturile caritabile sau pentru profit. În acest an, ajutoare de urgență Administrația Federală autorizat grădinițe de urgență pentru a ajuta copiii de părinți șomeri. Întrucât condițiile economice îmbunătățite și subvenții federale au fost retrase, numărul de școli a scăzu
